A música é reconhecida por muitos pesquisadores como uma espécie de modalidade que desenvolve a mente humana, promove o equilíbrio, proporcionando um estado agradável de bem-estar, facilitando a concentração e o desenvolvimento do raciocínio, em especial em questões reflexivas voltadas para o pensamento filosófico.
Segundo estudos realizados por pesquisadores alemães, pessoas que analisam tons musicais apresentam área do cérebro 25% maior em comparação aos indivíduos que não desenvolvem trabalho com música, bem como aos que estudaram as notas musicais e as divisões rítmicas, obtiveram notas 100% maiores que os demais colegas em relação a um determinado conteúdo de matemática.
Com base em pesquisas, as crianças que desenvolvem um trabalho com a música apresentam melhor desempenho na escola e na vida como um todo e geralmente apresentam notas mais elevadas quanto à aptidão escolar.
A valorização do contato da criança com a música já era existente há tempos, Platão dizia que “a música é um instrumento educacional mais potente do que qualquer outro”.
Hoje é perfeitamente compreensível essa visão apresentada por Platão, visto que a música treina o cérebro para formas relevantes de raciocínio.
Eis então uma reflexão para pais e principalmente educadores, buscando inserir a música no seu planejamento, bem como criar estratégias voltadas para essa área, incentivando a criança a estudar música, seja através do canto ou da prática com um instrumento musical, isso desde a educação infantil.
A partir dos dois anos de idade, já capaz de falar e se locomover de forma autônoma, a criança que é oportunizada a um trabalho de iniciação musical, feito por um educador qualificado, potencializa o desenvolvimento da fala, já que o cantar faz parte da rotina das aulas. Além disso, o manuseio dos instrumentos musicais, especialmente os que utilizam baquetas para produzir som, aceleram a aquisição da coordenação motora fina, competência muscular que possibilita escrever, recortar, abotoar, encaixar, dentre outras habilidades.
O estudo de um instrumento musical de forma direcionada, geralmente tem início junto com a alfabetização escolar, entre os seis e sete anos de idade. Nesta etapa, se a criança for ou foi familiarizada com os símbolos da música e as figuras musicais, ou seja, aprendeu a ler a partitura para tocar o instrumento, milhares de conexões neurais são estabelecidas para dar conta de tanta demanda ao mesmo tempo. Isso porque as figuras musicais guardam entre si relações matemáticas de dobro e metade, além das infinitas possibilidades de junções e divisões temporais, ao mesmo tempo que o corpo reage determinando que músculos, ossos e tendões executem movimentos para interpretar no instrumento aqueles símbolos contidos na pauta, desenvolvendo e aumentando as potencialidades do raciocínio lógico e concentração, indispensáveis para conclusão de tal tarefa. Por outro lado, quando se toca um instrumento musical, a parte do cérebro ligada às emoções desperta um turbilhão de sentimentos tais como paixão, amor, nervosismo, paz, felicidade, bem como permite interações sociais preciosas, principalmente quando tocamos ou cantamos em conjunto.
Além de um agente potencializador no desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo e social, a música também é utilizada como uma ferramenta terapêutica dentro de hospitais e clínicas especializadas, esta atividade é conduzida por um profissional especializado, o musicoterapeuta, profissional que pode trazer benefícios para a saúde, como a melhora do humor e sensação de bem-estar. Estudos científicos de renomadas instituições atestam os benefícios da música na vida das pessoas, tal linguagem artística é tão universal e democrática que está presente em todas as classes sociais, religiões e até mesmo nas tribos mais remotas, que faz chorar, pular, explodir de alegria, que conta histórias de amor, que ampara decepções amorosas, celebra grandes conquistas e que nos consola nos momentos de dor e solidão.
